ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ: ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ   

Мы в социальных сетях:

  Яндекс Дзен

 

Акции и скидки


Уважаемые  абитуриенты!

Мы предосталяем членам РМО 20% скидку на обучение в Русском Монтессори Институте!

Новости

АНГЛИЙСКИЙ как ИНОСТРАННЫЙ в Монтессори классах 3-6 и 6-9 с Ольгой Яковлевой
15.04.2026
АНГЛИЙСКИЙ как ИНОСТРАННЫЙ в Монтессори классах 3-6 и 6-9 с Ольгой Яковлевой Очно-заочный или полностью дистанционный практический учебный модуль ✅ В программе: ✔Зарождение, пополнение и обогащение словарного запаса изучаемого языка ✔Знакомство с культурой, традициями стран изучаемого языка через песни, рифмовки и пальчиковые игры. ✔Начальные навыки письма и чтения ✔Дальнейшая работа по грамматике, аудированию, говорению, чтению и письму ✔Связь ФГОС и Монтессори программы по иностранному языку.


РУССКИЙ ЯЗЫК В МОНТЕССОРИ КЛАССЕ 6-9 онлайн курс с Анной ИВАНОВОЙ
07.04.2026
"РУССКИЙ ЯЗЫК В МОНТЕССОРИ КЛАССЕ 6-9” с Анной ИВАНОВОЙ практический учебный модуль в рамках Академического курса 6-12 Онлайн: ⏰ август-октябрь 2026 г. 🔺 Онлайн-презентации и лекционный материал в записи на образовательной платформе Очная сессия: ⏰ 18 октября 2026 с 9:30 до 17:00 практика в полностью оборудованной Монтессори-среде 6-12 📍Возможно прохождение курса полностью в дистанционном формате.



Архив новостей


Форма обратной связи

Имя:


Телефон:


E-mail:


Сообщение:



Наши партнеры:

 

Педсовет в прямом эфире

‼30 января в 13:00 на платформе «Мир Говорит» - Валерия Мещерякова - автор методики I LOVE ENGLISH, и Мария Гайдукова - директор академических программ Русского Монтессори Института, встретятся в открытом диалоге о том,  что на самом деле объединяет метод Монтессори и методику Мещеряковой🤝

 Мария Гайдукова - сертифицированный монтессори-педагог всех возрастных ступеней (0–6, 6–12, 12–18), основатель проекта «Осознанное общение», официальный представитель курсов А. Фабер и Э. Мазлиш,  практик, работающий внутри системы Монтессори более десяти лет. 

 🎯Фокус разговора - анализ общих принципов: 

• естественный (naturalistic) путь освоения навыков; 

• опора на сенситивные периоды развития; 

• ведущая роль среды и материала; 

• позиция взрослого как наблюдателя и медиатора, а не транслятора знаний; 

• уважение к автономии и внутреннему темпу ребёнка. 

 

🎤Мы будем говорить о языке - не только как о средстве коммуникации, но как о когнитивном процессе,  о развитии без давления,  о педагогике, основанной на нейропсихологической зрелости, а не на календарном возрасте. 

 

Этот эфир будет важен: 

  • педагогам, работающим в парадигме осознанного обучения💡; 
  • специалистам, ищущим методологические пересечения, а не противопоставления🌈;
  • родителям, которым важно понимать, почему подход работает, а не просто как его применять🤔

Это разговор для тех, кто интересуется образованием как живой системой развития человека. 

Присоединяйтесь к нам 30 января!